ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – Η ΑΝΑΓΚΗ ΣΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΗ ΜΟΥ – ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ

1.-ΠΑΙΧΝΙΔΙ-ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ-ΒΛήψη 2.-ΤΙ-ΕΙΝΑΙ-Η-ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΛήψη 3.-ΟΙ-ΑΝΑΓΚΕΣ-ΜΟΥ-ΟΙ-ΑΝΑΓΚΕΣ-ΣΟΥΛήψη 4.-ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ-ΜΙΑ-ΤΑΞΗ-ΠΟΥ-ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΤΑΙΛήψη 5.-ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ-ΤΑΞΗΣΛήψη ΦΥΛΛΟ-ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ-ΑΥΤΟ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣΛήψη ΔΑΣΚΑΛ. ΦΥΛΛΟ-ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ-ΜΑΘΗΤΗ-ΜΑΘΗΤΡΙΑΣΛήψη

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – Κλιματική αλλαγή: Αίτια, επιπτώσεις και δυνατότητες παρέμβασης 

1ο-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΕΝΑΣ-ΚΑΥΤΟΣ-ΚΟΣΜΟΣΛήψη 2ο-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΖΗΤΗΜΑΤΑ-ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ-ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣΛήψη 3ο-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΟΙ-ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ-ΤΗΣ-ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ-ΑΛΛΑΓΗΣΛήψη 4ο-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΕΝΑΣ-ΚΟΣΜΟΣ-ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟΣΛήψη 5ο-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ-ΦΥΛΛΑΔΙΟΛήψη ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ-ΜΑΘΗΤΗ-ΤΡΙΑΣΛήψη

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΟΣΜΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ – ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ

1ο-Φ.Ε.-Αντιμετωπίζοντας-μια-καταστροφήΛήψη 2ο-Φ.Ε.-Μπορεί-να-ήσουν-εσύΛήψη 3ο-Φ.Ε.-ΗΞΕΡΕΣ-ΟΤΙΛήψη 4ο-Φ.Ε.-1η-ομάδα-στόχων-αειφόρου-ανάπτυξηςΛήψη 5ο-Φ.Ε.-2η-ομάδα-στόχων-αειφόρου-ανάπτυξηςΛήψη 6ο-Φ.Ε.-3η-ομάδα-στόχων-αειφόρου-ανάπτυξηςΛήψη ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ-ΑΥΤΟ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΛήψη

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ (Β΄, Ε΄, ΣΤ΄ ΤΑΞΕΙΣ)

ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΕΣ: Εθελοντισμός -διαμεσολάβηση - Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα Τίτλος προγράμματος: “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΟΣΜΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ” Το πρόγραμμα ως προς τη στοχοθεσία, τη μεθοδολογία και την αξιολόγησή του παρουσιάζεται παρακάτω έτσι…

Εργαστήριο γνωριμίας  (Το πρώτο από τα εργαστήρια – Κοινό εργαστήριο σε κάθε σχέδιο μαθήματος)

ΘΕΜΑ: «Περιγράφω τον εαυτό μου και γνωρίζομαι καλύτερα με τους άλλους Ακόμα κι αν τα παιδιά γνωρίζονται μεταξύ τους το εργαστήριο γνωριμίας είναι πάντα απαραίτητο στην αρχή κάθε σχολικού έτους.…

Θεματικός κύκλος «Φροντίζω το περιβάλλον» – Υποενότητα: Περιβάλλον (Β΄και Ε΄τάξεις)

Θέμα: Κλιματική αλλαγή: Αίτια, επιπτώσεις και δυνατότητες παρέμβασης  (Το πρόγραμμα ως προς τη στοχοθεσία, τη μεθοδολογία και την αξιολόγησή του παρουσιάζεται παρακάτω έτσι όπως εφαρμόστηκε σε παιδιά Ε΄Δημοτικού στο 6ο…

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ (Β΄ και Ε΄ τάξεις)

Το πρόγραμμα ως προς τη στοχοθεσία, τη μεθοδολογία και την αξιολόγησή του παρουσιάζεται παρακάτω έτσι όπως εφαρμόστηκε σε παιδιά Ε΄Δημοτικού στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας. Είναι βασισμένο στο σχέδιο εργασίας:…